Понедельник, 2017.11.20, 16:44
Главная Мой профиль Регистрация Выход RSS
Вы вошли как Гость | Группа "Гости"Приветствую Вас, Гость
поиск

Последние Новости
Статистика

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0
Баннеры

Портал государственных и муниципальных услуг










Главный интернет портал регионов России

Структура и органы управления образовательной организацией

Управление школой осуществляется в соответствии с законом   «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом ГБОУ СОШ № 172 Калининского района Санкт-Петербурга  на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

 Проектирование оптимальной системы управления ОУ осуществляется с учетом социально – экономических, материально – технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

Управление школой строится на принципах единоначалия и коллегиальности.

В соответствии с пунктом 3 статьи 35 Закона РФ "об образовании", непосредственное управление Образовательным учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный Администрацией Калининского района по предварительному согласованию с Комитетом по образованию в порядке, установленном Правительством Санкт-Петербурга.

Директор – Ануфриева Тамара Федоровна – главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления.

Органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Общее собрание работников Образовательного учреждения, (далее – Общее собрание), Педагогический совет Образовательного учреждения (далее – Педагогический совет).

Коллегиальные органы управления Образовательного учреждения создаются
и действуют в соответствии с Уставом школы и положениями об этих органах, утвержденными Образовательным учреждением.

Педагогический совет – коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития школы, рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом школы, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения. На заседаниях Педагогического Совета могут присутствовать:

работники Образовательного учреждения, не являющиеся членами Педагогического Совета;

граждане, выполняющие работу на основе гражданско-правовых договоров, заключенных с Образовательным учреждением;

обучающиеся, родители (законные представители) обучающихся, при наличии согласия Педагогического Совета.

Общее собрание работников школы объединяет всех членов трудового коллектива. Оно решает вопросы, связанные с разработкой Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, проектов локальных актов школы. В заседании Общего собрания могут принимать участие все работники Образовательного учреждения.

В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления Образовательным учреждением и при принятии Образовательным учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы,
по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в Образовательном учреждении создан Совет школы.

Он  реализует принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием и представляет интересы всех участников образовательного процесса, т. е. учащихся, родителей (законных представителей) учащихся, педагогических и других работников школы, представителей общественности. Общая численность Совета школы – 9 человек. Возглавляет Совет школы Председатель – Невская Елена Витальевна, выбранный из состава членов Совета.

 Совет школы решает вопросы организации внешкольной и внеклассной работы, развития материальной базы школы, принимает участие в развитии учебного заведения.

Данные коллигеальные органы управления обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.

Интегрируют определенное направление финансово-хозяйственной деятельности школы или подразделение учебно-воспитательной системы и выступают звеном опосредованного руководства директора образовательной системой заместители директора образовательного учреждения:

заместитель директора по учебно-воспитательной работе в 1 – 4 классах – Дудочкина Светлана Тимофеевна,

заместитель директора по учебно-воспитательной работе в 5-11 классах – Сохина Галина Константиновна,

заместитель директора по воспитательной работе – Глушкова Маргарита Сергеевна,

заместитель директора по административно-хозяйственной части – Верба Нина Сергеевна.

Главная функция заместителей директора - согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

Для организации методической работы в школе действуют методические объединения. Руководитель методического объединения выбирается из состава членов методических объединений и утверждается директором школы. В школе действуют 8 методических объединий:

1. Методическое объединение учителей начальной школы.

2. Методическое объединение учителей русского языка и литературы.

3. Методическое объединение учителей математики и информатики.

4. Методическое объединение учителей иностранного языка.

5. Методическое объединение учителей естественно-общественного цикла.

6. Методическое объединение учителей физического воспитания и ОБЖ.

7. Методическое объединение учителей технологии, музыки, ИЗО.

8. Методическое объединение классных руководителей.

Методическое объединение ведет методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса, имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, получать методическую помощь научных консультантов, согласует свою деятельность с администрацией школы и в своей работе подотчетно ей.

 Реализацию принципов демократизации, общественного характера управления развитие ученического самоуправления обеспечивает детская общественная организация «КроГУч». Возглавляет данную организацию Президент – ученик 10 класса Потряхаев Максим. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества. Курируют работу ученического органа самоуправления педагоги-организаторы – Кузнецова Светлана Валерьевна и Чернышева Светлана Дмитриевна.

В целях урегулирования разногласий по вопросам реализации права
на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания в Образовательном учреждении создается Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

Для создания условий успешной социализации несовершеннолетних и для снижения количества конфликтных ситуаций среди учащихся в школе создана служба медиации. Руководит работой службы социальный педагог Конюкова Светлана Юрьевна.

 В школе действует структурное подразделение - отделение дополнительного образования детей, заведующий ОДОД – Медведева Ксения Антоновна.

Основная цель и задачи развития разворачиваются соответствующими управленческими действиями, которые учитывают нормативно-правовые, финансово-экономические, кадровые и психолого-педагогические особенности учреждения и направлены на решение вопросов, отнесенных законодательством РФ к ведению общеобразовательного учреждения.

В структурных связях принципиальным является единство управления - соуправления – самоуправления.

В школе разработаны функциональные обязанности для работников каждого уровня управления, что обеспечивает четкость и слаженность в управлении развитием образовательного учреждении.

 

 

Размер шрифта: